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  • 小学语文修改病句练习及答案汇总 小学语文修改病句练习及答案(一) 小学语文修改病句练习及答案(二) 小学语文修改病句练习及答案(三) 小学语文修改病句练习及答案(四) 小学语文修改病句练习及答案(五) 小
  • 小学语文修改病句练习及答案(十) 5、下课了,我的作业还没做完,看到同学们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一阵的欢笑声,可是我有点沉不气了,便拿过同桌的作业钞了起来。这事被老师知到了,她不仅没有批评我,
  • 小学语文修改病句练习及答案(九) 十七、修改病段: 1、 师付,以后我在也不感娇傲了,现在,我才明白,艺无止镜,活到老,就得学到老呀! 你明白了这个理由就好。 师付说。 2、王老师对我们要求非常严厉:一次考
  • 小学语文修改病句练习及答案(八) 十五、修改病段:(二处错字,二处错词,二处错标点,一处病句。) 毕业联欢晚会上,同学们表演的美好节目,被大家吸引住了。刘明表演单人舞忧美,张林表演小提琴独奏,非常动听
  • 小学语文修改病句练习及答案(七) 十三、修改段中的毛病 学习了伟大的军神这篇课文,我知道了刘伯承不但失去了右眼,而且他那出众的军事天才和清醒的政治头恼,为中国人民的解放事业做出了不朽的工勋。刘伯承是我
  • 小学语文修改病句练习及答案(六) 十一、用过的知识修改下面画线的句子,在原文上改正。 井岗山的春天是一个美丽的地方。三月,学校开展了 学雷锋活动 的高潮,老师带着我们来到了井岗山,看着满山的映山红,战斗
  • 小学语文修改病句练习及答案(五) 九、下面一段话有六个句子,每个句子都有一处毛病,在原文上修改。 在我数学测验时,被一道难题难住了。我想来想去反复琢磨,总是没有头绪。老师忽然想起我教的画线段、列图表的
  • 小学语文修改病句练习及答案(四) 七、读下面一段话,在原句上修改句子的毛玻 西阳夕下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴地反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们
  • 小学语文修改病句练习及答案(三) 五、修改病句。 我们带着面包、饼干、汽水、健力宝、饮料来到了南山脚的山底湖。夏天正好游泳,老师囖囖嗦嗦说: 你们游泳要注意安全。 游泳对小东和小华都很喜欢,他们进行了 10
  • 小学语文修改病句练习及答案(二) 三、按提示修改句子,下面一段话有六个错处,请在原文上修改。 学习了 卖火柴的小女孩 这篇课文,使我不禁想起了我们的生活,与小女孩相比,多么幸福啊!我一定要改变自己的学习
  • 小学语文修改病句练习及答案(一) 一、修改病句。 学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为 优秀少先队员 的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说 自已做得还不够
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦汇总 比喻 比拟 借代 夸张 拈连 移就 转品 对偶 排比 回环 点击下一页查看更多 层递 双关 婉曲 衬托 对照 迭现 摹绘 反复 设问 反问 舛互
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:舛互 舛互 对事物既全部肯定,又部分否定;或既全部否定,又部分肯定。看似悖于事理实则符合常情。舛互的作用在于强调近乎矛盾对立之中的某一方面,使之更为醒目、突出,以期
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:反问 反问 是一种无疑而问,明知故问;用疑问的形式表示明确的意思,文而不答,答案寓于反问之中的一种修辞方法。反问可增强语言的力量,把确定的意思表达得更加鲜明,不容置
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:设问 设问 提出问题,以引起人们地注意和思索,接着自己回答问题,或问而不答的一种修辞方法。反复可以突出文章的主题,强调某种观点,抒发某种感情,渲染气氛,加强语势,使
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:反复 反复 重复使用同一词语、句子或句群的一种修辞方法。运用反复可以加强语势,抒发强烈情感,分清文章脉络、层此,增强语言节奏感。 (1)一百五十里是草原,再走一百五十
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:摹绘 摹绘 把人或事物的声音、颜色、情状如实地摹写出来的一种修辞方法。具体化、形象化、鲜明化,如闻其声、如见其形、如临其境。增强语言艺术的感染力。 (1)沙沙沙,沙沙
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:迭现 迭现 把三个或三个以上的一系列画面、一个个镜头、一串串形象描写出来的一种修辞方法。迭现可以使形象鲜明,如历历在目,既增强视觉形象,又能增强听觉、嗅觉、触觉等方
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:对照 对照 对照:把两种相互对应的事物或同一事物的不同方面并列在一起形成鲜明的对比的一种修辞方法。有比较,才有鉴别,通过比较,发现差别,各自的特征便都得到了强调。
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:衬托 衬托 为了突出主要事物,用相似的、相关的或相反的事物作背景加以烘托的一种修辞方法。将人、物、事放在特定的背景下,情景交融,这背景也就有了情。 (1)湛蓝的天空中
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:婉曲 婉曲 不直说,或闪烁其词、或拐弯抹角,用委婉含蓄的话暗示自己要说的本意的修辞方法。婉曲以模糊代替直言,给人以含蓄与深沉之美感。 (1)他回过头来对巫婆说: 不行
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:双关 双关 在特定的语言环境里,利用言语的音义关系,表面上说的是一种意义,实际上说的是另一种意义,使要说的具有双重意义的修辞方法。双关可以使语义含蓄,其传递的言外之
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:层递 层递 用三个以上结构相似的句子或短语来表达事物性状的大孝长短、高低、轻重、深浅等方面的层层递升或递降的意思的一种修辞方法。 (1)如果你独自驾舟环绕世界旅行,如
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:回环 回环 利用词序回环往复,表现两种事物或事理的相互关系的一种修辞方法。回环虽然在意义上前后没有什么改变,却不给人重复之感,强调的作用显而易见。 (1)这样的山围绕
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:排比 排比 用三个或三个以上内容密切相关、结构相同或相似、语气一致的短语和句子接连说出来的修辞方法。排比给人以气势畅达,节奏鲜明,情感炽热之感。 (1)漓江的水真静啊
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:对偶 把字数相等、结构相同、以相关的两个句子或短语对称排在一起,表示相反、相关或相连意思的修辞方法。对偶给人的美是多方面的:音韵美,节奏美,均衡美,对称美。 (1)
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:转品 在特定的语言环境里,临时改变一个词的词性,而活用为另一类词的修辞方法。转品可以使语言形象、生动、活泼,幽默、风趣、含蓄、凝炼,还可以使句式整齐匀称,增强语言
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:移就 两项事物相关联,叙述中将原描写此一事物的修饰语移来描写另一事物的性状的修辞方法。移就可以把人物的感情渗透到景色之中,使人感到情景交融,增强语言的抒情气氛。 (
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:拈连 利用上下文语义的关联,把适用于彼事物的词语顺势拈来巧妙地连用到此事物上的一种修辞方法。 (1)我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了。《窃读记》 (
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:夸张 用远远超过客观现实的说法来渲染强调事物的某一特点的修辞方法。夸张既可以对事物夸大升级,也可对事物缩小降级。夸张可以渲染气氛,突出事物的特征,增强语势,加强幽
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:借代 不直接说出要说的人或事物本来的名称,而借用和该人或该事物密切相关的人或事物的名称去代替的一种修辞方法。 (1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:比拟 把物当作人或把人当作物,把此物当作彼物来说来写的一种修辞方法。比拟可以分为拟人和拟物两种。 (1)从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和
  • 小学语文1-6年级语文课内修辞佳句集锦:比喻 依据联想和想象,抓拙质不同事物之间的相似点,用一种事物来描写所要表现的另一事物的修辞方式叫比喻。 (1)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。《荷花》 (2)只
  • 小学语文常用修辞手法专项练习及答案(五) 说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。 1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。() 2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗
  • 小学语文常用修辞手法专项练习及答案(四) 按要求写句子。 1.站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句) 2.天空中有一轮明月。(改为比喻句) ________________________________
  • 小学语文常用修辞手法专项练习及答案(三) 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1.漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2.老师像一把火炬,时刻把光明

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